第50章 哪来的知识返点？（2 / 4）

写这份题目解析的人，水平很高，思路清晰程度远超常人！而且对考试阅卷规则的把握炉火纯青！

阅读几分钟后，老师恍然大悟，“这题并不超纲，一道题融合了六七道大题的知识点，很好的题啊！我投影到白板上，大家认真学一学，能提高很多。”

老师迅速操作投影，题目解析出现在白板上，放大。

全班同学仰起脸，好奇地阅读，班里有不信邪的学生强攻过这道题，不幸伤亡惨重久攻不下，被迫放弃了，甚至有同学坚信题目有漏洞，压根无解。现在答案出现，大家自然很好奇题目的真正解法。

老师没有讲，只是安安静静地投影。解析上写的非常清楚了，甚至比讲课还要清楚。

底下同学几乎都满脸艰难，一副严重便秘的表情。这是一种自我保护，老师经常点名同学起来讲题，如果表情太嚣张，会成为显眼的靶子。

讲了半节课，终于把试卷讲到末尾。

“最后一题，昨我们数学组讨论了一下，老师们也都头疼，高考肯定不考这种题目的，所以划掉不做吧。”老师随口问道，“有同学做出来了吗？应该没有吧？”

老师一边询问，眼神不由自主看向前排的庄启颜。

庄启颜是全班数学状元，她只要不会，班里就全军覆没了。

几分钟后，前排的同学率先发出感叹。

庄启颜举手，“老师我找别人要了份答案，写的很详细！”

“哦？还真有做出来的？”老师意外，伸出手去，一份写满四面答题纸的解析立刻递到她手里。

看到题目解析的瞬间，老师吓了一跳，居然写了这么多！这一道题的解题步骤几乎比得上八九道大题了！

定睛一看，老师脸色越发惊讶。

真正的解题步骤只有一面半，这张纸上还写了更多的东西，入手的思路、破题的思路、涉及的知识点、取值范围之类的易扣分点，事无巨细，写的明明白白！